Se dio inicio al Plan de Desarrollo Institucional de la UNSL
El martes 8 de abril de 2008 se llevó a cabo el Acto que dio inicio al proceso de construcción del Plan de Desarrollo Institucional que orientará las acciones de la Universidad Nacional de San Luis en los próximos años.
El mismo tuvo lugar en el Auditorio Mauricio López de la UNSL. Constituyeron la Mesa Académica el Rector de la UNSL, Dr. José Luis Riccardo, la Vice Rectora, Lic. Nelly Mainero, y la Secretaria de Planeamiento, Lic. Beatriz Pedranzani.
Durante su discurso, el Dr. José Luis Riccardo anunció a los presentes: "La Universidad Nacional de San Luís inicia hoy el camino de elaboración de un Proyecto de Desarrollo Institucional para las próximas décadas a través de la creación de foros de debate, consulta y participación de los distintos claustros universitarios, instituciones y organizaciones de la comunidad de la Provincia de San Luis y la región, y ciudadanos".
Fotos: Walter Quiroga
Luego de referirse a la historia de la UNSL comentó: "Este trabajo paciente, sin estridencias ni exitismos mediáticos, ha conducido a una Universidad pública, libre, gratuita, autónoma, y gobernada sobre los principios de la democracia directa, la república, la alternancia en el ejercicio del gobierno, que puede ofrecer a los jóvenes 50 carreras de grado con títulos reconocidos a nivel nacional e internacional, 30 carreras de postgrados acreditadas por los organismos nacionales de acreditación, 13000 alumnos de grado, 1000 alumnos de postgrado, cientos de becarios del sistema científico-tecnológico nacional, cinco institutos científico-tecnológicos de investigación aplicada, relaciones con más de trescientas instituciones educativas y científicas del país y otros 45 países del mundo, que financia con sus recursos propios aproximadamente 1000 becas de estudiantes mayoritariamente sanluiseños y de provincias vecinas, que sostiene más de 150 proyectos de investigación, y casi 100 proyectos de extensión a la comunidad, que cuenta con cinco sedes territoriales San Luis, Villa Mercedes, Merlo, Carpintería y ahora Tilisarao. Una Universidad que da trabajo a casi 2500 familias en forma directa, que no tiene ninguna fuente de financiamiento local o provincial, pero que aporta 150 millones de pesos por año a la actividad económica de la provincia".
Citando a Escotet, el Rector dijo: "la Universidad contemporánea debe reconocer y actuar en consecuencia con la diversificación de las sociedades en el mundo, la composición cada vez más multicultural de estas, las características de la masificación, las nuevas estructuras de comunicación e información, la incorporación de tecnologías en la vida cotidiana, la reducción de la distancia entre lo privado y lo público, el acceso de los ciudadanos a formas de búsqueda de conocimientos distintos a las que ella emplea, las nuevas dimensiones del trabajo basadas en la capacidad personal y colectiva y en la responsabilidad en la toma de decisiones, la interdisciplinariedad de los puestos de trabajo, la movilidad permanente de los profesionales, la movilidad geográfica y cultural, la mutación sin pausa de la sociedad definida por la incertidumbre y la complejidad y la reducción del estado-nación por super estructuras regionales, económicas y sociales". Continuó: "Muchos estudiosos de la Educación Superior señalan que las Universidades han perdido no sólo la capacidad de anticipar los acontecimientos, sino también la de acompañar los procesos de cambio social y atender a la diversificación de las sociedades. Son numerosas las voces, en el mundo, que desde hace tiempo reclaman a las Universidades que abandonen la torre de marfil en la que se ha encontrado históricamente".
"Este escenario plantea la necesidad de establecer una nueva relación entre Universidad y Sociedad, ello supone asumir otros compromisos. Es por ello que necesitamos un Plan Institucional que permita orientar el desarrollo y el mejoramiento de la Universidad en todo sentido. La construcción del plan institucional se inicia en un período histórico de profundas transformaciones sociales. En este contexto, donde lo inmediato ocupa un papel relevante, se advierte que se va perdiendo la posibilidad de planificar a largo plazo, en general las instituciones carecen de horizontes utópicos hacia donde dirigir el esfuerzo transformador. Por ello elegimos la imagen del horizonte (foto), como llamado a observar, a meditar y a caminar."
"Nos anima el impulso de reorientar la Universidad hacia el alumno y la sociedad como destinatarios principales de nuestra función. Nos anima también el impulso de imprimir una gran cuota de compromiso social a la función universitaria. Tenemos la convicción de que el futuro de la Universidad debemos construirlo entre todos. La concreción de este plan es una tarea compleja, pero nos anima y nos desafía a todos quienes tenemos que conducirlo; creemos en las posibilidades de su realización. Pero su concreción también constituye un desafío para todos, quienes conformamos la Universidad, los sectores de la educación, la cultura, la producción y el ciudadano que la hace posible y que espera de ella una institución destacada, comprometida y eficiente en el cumplimiento de su compleja misión educativa, social y política."
Hoy iniciamos un cronograma de debates que implica ponernos a pensar cuál es la Universidad que deseamos para los próximos años, cuáles son los ámbitos que queremos mejorar y potenciar, cuáles debemos crear porque no existen, cuáles son las metas que queremos alcanzar y en qué plazos. Así vamos a discutir cómo una institución de una alta calidad científica profundiza su compromiso social, y cómo ello atraviesa los planes de estudio y los distintos espacios de la docencia, investigación, extensión y gobierno.
Algunos ejes de debate que dio a conocer el Rector:
- Vamos a discutir si tenemos que flexibilizar los planes de estudios superando los compartimentos estancos de las disciplinas, promoviendo la interdisciplinariedad, la articulación con otros Centros Educativos y Universidades, reconociendo e incorporando nuevos modos de producción, circulación y apropiación de conocimientos.
- Si nuestra forma de organizar la enseñanza, los horarios de clases, etc. es la que necesita el alumno actual sujeto a múltiples restricciones de trabajo, sociales, etc., o si es necesario hacer una clara inflexión.
- Si nuestra manera y tiempos en la toma decisiones en la Universidad es consecuente con las demandas del contexto social.
- Es necesario dar respuesta a la demanda de formación de nuevos profesionales técnicos especializados en áreas emergentes de la sociedad, la producción y la cultura, como las comunicaciones, la agroindustria, las áreas sociales, la administración, la legislación, la salud, la seguridad y el medio ambiente.
- De qué manera la Universidad contribuirá a recomponer el andamiaje de escuelas técnicas y al proceso de reconversión laboral que enfrentará la argentina.
"Esta iniciativa está inspirada en las acciones que llevara a cabo el primer Rector de la UNSL, Mauricio López, cuando convocó a docentes y alumnos a pensar en la Universidad. De la misma manera, en esta oportunidad, se aspira lograr un plan que sea el resultado de una construcción colectiva en la que participe no sólo la comunidad universitaria sino también la comunidad local y provincial expresando sus demandas y propuestas.
Pilares fundamentales que guiarán la tarea:
- El reconocimiento de la misión primaria de Universalidad, que contiene en su etimología la idea de que el hombre esta inmerso en la totalidad del cuerpo social y de que todo su universo es el objeto de su conocimiento, esto es posible sólo en el marco de la libertad para pensar y producir conocimientos.
- La valoración de la historia de la Universidad, conocerla desde su origen dependiendo de la Universidad Nacional de Cuyo y especialmente desde su creación como Universidad Nacional de San Luis, permite recuperar (entre otros aspectos) a los primeros y prestigiosos docentes que fueron convocados desde los centros universitarios más importantes del país, para ejercer la docencia, que no solo marcaron rumbos académicos y científicos sino que comprendieron tempranamente el valor del intercambio para promover el crecimiento de la institución.
- El convencimiento que la Universidad debe estar siempre abierta a posibilitar de intercambio a nivel local, regional, nacional, e internacional, con centros de investigación, con institutos que propician la investigación científica y el desarrollo tecnológico, con Universidades, especialmente con Universidades latinoamericanas con quienes compartimos problemáticas similares.
- La consideración del contexto local en sus dimensiones socio educativas, históricas, políticas económicas y culturales. Conocer las características del escenario en el que la institución se inserta permite comprender las necesidades, y orientar mejor las nuevas acciones que se pretenden impulsar y mejorar las que ya se tienen en marcha.
"El plan institucional será el resultado de un proceso de participación sostenido en el tiempo, tanto de la comunidad universitaria como de la comunidad en su conjunto. Entendemos que sólo abriéndonos a la sociedad, considerando sus críticas y sus aportes, comprometiendo voluntades, será posible estrechar el vínculo Universidad-Sociedad."
"Para garantizar las instancias de participación de los distintos sectores se ha previsto la organización de Foros permanentes de discusión con representares de la comunidad de San Luis y de la comunidad Universitaria. La Universidad no sólo abre sus puertas para recibirlos y escucharlos, sino que va a su encuentro, esto es, que los foros también se organizarán en otros espacios públicos."
Finalmente recalcó: "La Universidad Nacional de San Luis es una institución pública autónoma de la educación superior nacional destinada a la formación universitaria, a la promoción del despliegue de las capacidades humanas, al desarrollo y divulgación del conocimiento, a la creación, preservación y transmisión de la cultura, a través de la enseñanza, la investigación y aplicación del conocimiento en todos los campos de la ciencia y las artes para contribuir al desarrollo socio-cultural y económico. Funda su acción en la promoción y defensa de los derechos humanos, la preservación de las condiciones del ambiente y los recursos naturales para la vida y el desarrollo sustentable de las generaciones futuras, en el gobierno democrático y republicano, en la organización social, en la fraternidad entre instituciones y en la educación pública, libre, laica y gratuita como derecho inalienable y bien social, para alcanzar el efectivo ejercicio de la libertad y de los derechos individuales y colectivos."
Seguidamente se dirigió al público la Secretaria de Planeamiento, Lic. Beatriz Pedranzani, quien dijo: "El proceso que hoy iniciamos implica ponernos a pensar cuál es la Universidad que deseamos para los próximos años, cuáles son los ámbitos que queremos mejorar y potenciar, cuáles debemos crear porque no existen, cuáles son las metas que nos proponemos alcanzar y en qué plazos.
Fotos: Walter Quiroga
Además comentó el trabajo que implica la construcción del Plan Institucional:
- Definir la misión que la Universidad tendrá en el futuro, en tanto política que guiará las acciones de programas y proyectos, para su realización. La definición de su misión deberá servir para modificar lo que tiene que cambiar y mantener lo que debe permanecer.
- Expresar la visión que orienta y anima el camino a seguir.
- Identificar las líneas de acción en los posibles ámbitos de desarrollo y definir las actividades necesarias para su logro.
- Realizar la evaluación institucional para la elaboración de un diagnóstico que permita visualizar los principales problemas, como así también las fortalezas con las que contamos.
Luego comentó: "En una segunda etapa de trabajo, no por ello menos intensa, lo planteado compromete a toda la Universidad en su puesta en práctica. A partir de las actividades de docencia de investigación y de extensión con las capacidades personales y los recursos materiales presentes y potenciales, podemos tener presencia intelectual y práctica en el país, tomando como punto de partida un supuesto suficientemente compartido por los amplios de sectores de la comunidad. La tarea compartida posibilitará lograr consensos y articular las acciones posibles de su concreción teniendo claro hacia dónde se quiere llegar y qué se puede hacer. Se trata de encontrar los principios y los valores que orienten el camino desde una visión compartida de sus miembros".
Aspectos en los que se asienta el plan institucional:
Proceso político social y cultural democratización de la educación superior
- Con la formación de los alumnos no sólo en términos de conocimientos y capacidades para actuar en un mundo complejo y cambiante, sino también en la formación de actitudes de compromiso y sensibilizarse con problemáticas sociales como la pobreza, la alteración del medio ambiente, el desempleo, la inequidad social de manera que pueda colaborar al logro de un mundo más justo para todos.
Alternativas que ofrece para posibilitar el acceso al conocimiento y a los bienes culturales a los más diversos sectores sociales
- Con las escuelas de distintos niveles. Estableciendo nuevos vínculos para ayudar desde el conocimiento que posee a la atención de los aspectos sociales que traviesan las escuelas y ayudar a encontrar maneras de acompañar los procesos de cambio en la sociedad.
- Con los sectores industriales y empresariales.
- Con la investigación y el desarrollo tecnológico que propicia. La investigación como productora de conocimientos en sus más diversas expresiones, tanto la que da cuenta de proyectos de interés específicamente científicos como la orientada a dar respuesta a problemas de interés económico y sociales, logrando el desarrollo en materia de producción científica formación de recursos humanos y vinculación con el medio productivos.
- Con el egresado que se quiere formar.
"Desde la Secretaría de Planeamiento se ha asumido el compromiso de llevar a cabo esta tarea en el término de un año, trabajo que culminará con la elaboración de un documento final, que será puesto a consideración del máximo órgano de gobierno de la Universidad."
Para hacer posible la construcción del Plan con las características ya enunciadas comentó que "se conforma la Comisión de Coordinación General para la elaboración del Plan Institucional, que estará integrada por un número importante de docentes, alumnos y no docentes, y cuya dirección estará a cargo de la Secretaría de Planeamiento. Al interior de esta Comisión se conformarán equipos que asumirán la responsabilidad de iniciar el trabajo en los distintos ámbitos en que se desarrollan las actividades universitarias, como lo son la enseñanza de pregrado, grado y posgrado; la investigación y el desarrollo tecnológico, la extensión, el gobierno, gestión y administración, infraestructura, presupuesto y financiamiento, bienestar estudiantil.
Refiriéndose a los resultados que se obtengan de este trabajo dijo: "puede surgir también la necesidad de crear nuevos ámbito en la Universidad. El trabajo se realizará además en las sedes de Villa Mercedes, en la Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico Sociales, en el Centro de Merlo, y en el Centro de Tilisarao, que se creará próximamente.
El Primer Foro Debate (ver fotos y conclusiones)
En su discurso, La Secretaria de Planeamiento anunció que hoy por la tarde se realizará, en el Salón de los Escudos, el primer foro de debate, con estudiantes universitarios.
Convocando a los estudiantes a participar, la Lic. Pedranzani dijo: "convocamos a los estudiantes universitarios a pensar sobre la Universidad que queremos para el futuro. Ellos han ocupado históricamente un lugar importante en los proyectos institucionales, hoy creemos que son los principales protagonistas. Los invitamos a participar activamente en la construcción del Plan Institucional de la Universidad".
